Pestprotocol
1. Pesten wordt op onze school niet geaccepteerd.
We voeren als school een actief beleid om pesten te voorkomen of tegen te gaan. We gaan daarbij uit van het volgende:
a. Echt pestgedrag komt over het algemeen pas voor vanaf groep 5; in
de groepen 1 tot en met 4 kan wel de basis worden gelegd voor
later pestgedrag.
b. We spreken over de gepeste en de pesters.
c. Of er sprake is van pesten wordt bepaald door de beleving welke de
gepeste heeft.
d. Pesten komt ook bij volwassenen voor.
e. We zijn alert op het signaleren van pestgedrag.
f. We nemen elke melding van wie dan ook over pesten serieus.
g. We gaan op een professionele manier met het pesten om.
2. We zijn alert op pestgedrag.
a. Met name in de groepen 1 tot en met 4 zijn we alert op gedrag wat later tot pestgedrag kan uitgroeien. We signaleren mogelijke pesters en mogelijke gepesten. We spreken met de groep over verschillen in mensen, het anders mogen zijn, het voor elkaar opkomen, het elkaar helpen, enzovoorts.
b. Met name in de groepen 5 tot en met 8 zijn we alert op het gedrag van de pester(s) en de gepeste(n). We gaan daarbij uit van signalen zoals in de literatuur -beschreven (pesters: ongewenst groepsgedrag, ‘machogedrag’, onverklaarbaar in het bezit van nieuwe spullen of spullen die van een ander zijn geweest, -enzovoorts; gepeste: net op tijd op school en als eerste weg, of andersom; blijven ‘hangen’ bij speelkwartieren, altijd in de buurt van volwassene, slecht slapen, onverklaarbare beschadigingen aan lichaam, kleding en/of eigendommen, -enzovoorts).
c. Meldingen van ouders, andere kinderen en andere leerkrachten nemen we serieus.
d. Vanuit zes basisregels worden jaarlijks met elke groep routines afgesproken. De uitwerking van de regels in routines is er (mede) op gericht om pestgedrag te voorkomen; twee van de zes regels lenen zich hier specifiek voor.
3. Melding.
Van groot belang vinden wij uw inbreng. Mocht u op de een of andere manier merken dat uw kind gepest wordt, aarzel dan niet dit te bespreken met de groepsleerkracht van uw kind. Mocht u het gevoel hebben dat door welke omstandigheid dan ook de groepsleerkracht onvoldoende ingaat op uw signalen, dan kunt u altijd terecht bij de directie, de vertrouwenspersoon of de coördinator pesten van onze school. Coördinator pesten: Sabina Timmers (vertrouwenspersoon).
Op schoolniveau:
• regelmatig overleg tussen de leerkrachten
• pesttest
• toezicht op de speelplaats tijdens pauzes en overblijven vastgelegd in een surveillanceplan
• een pestprotocol met daarin o.a. de schoolregels tegen pesten in de vorm
van de ‘Stop 5”
Op klasniveau:
• klassenregels tegen pesten
• lessen over pesten
• Take-care project voor de groepen 7
• gesprekken met ouders over het anti-pestbeleid op school
Op individueel niveau:
• een protocol gericht op het voeren van gesprekken met pesters en gepesten
• een protocol gericht op het voeren van gesprekken met de ouders van de betrokken kinderen